[Breanna Lungo-Koehn]: 会议正在录音中。 您可以通过当地有线频道、康卡斯特频道 9、8 或 22 以及 Verizon 频道 43、45 或 47 上的 Medford Community Media 在 Medford 公立学校 YouTube 频道上现场观看会议。 参会者可以使用以下 Zoom 链接登录或通话，会议 ID 为 918-6452-8392。 卢索议员，如果您不介意的话，请打个电话。
[Paul Ruseau]: 就在那里。 布拉姆利议员，在这里。 格雷厄姆议员，在这里。 Intoppa会员，在这里。 奥拉帕德议员，在这里。 赖因菲尔德议员，这里。 鲁索议员，这里。 兰道-克恩市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 存在七，存在零，缺席。 我认为还没有任何学生代表参加电话会议，所以我们会通知您。 请大家起立向国旗敬礼。
[Unidentified]: 美国和它所代表的共和国是一个国家，在上帝统治下，不可分割，人人享有自由和正义。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们正在根据普通法第 30A 章 A3 节召开行政会议。 梅德福学校委员会将召开一次执行会议，讨论与梅德福教师协会 (MTA) 就 2025 年 9 月 16 日提出的申诉进行集体谈判，主席如此宣布。 是否有进入执行会议的动议？ 我动了。 Intoppa 会员，支持者？ 对不起。 洛帕特议员，请打电话。
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。 是的。 是的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，其中七项否定性肯定动议获得批准进入执行会议。 我们会尽可能在接近六点的时候回来。 谢谢你，约翰。 欢迎大家。 我们刚刚结束执行会议。 对于延迟，我深表歉意。 各位会员，不知道有没有人对订单有什么好的意见。 没有听到或看到任何内容，我将继续进行同意议程。 批准发票和工资单 批准资本采购 批准捐赠 批准补贴 批准旅行和批准 2020 年 11 月 17 日常务会议记录 25 全体会议上有动议吗？ 我记得布兰利议员支持的一个政党，所有赞成通过同意议程的人都反对。 小组委员会没有报告，但我们的主管有三份报告。 首先也是最重要的是我们的学生。 加鲁西博士，我现在请您发言，讨论野马时刻。 非常感谢。
[Suzanne Galusi]: 晚上好，我对野马时刻感到非常兴奋。 所以我要问，我想我们这里有四位罗伯茨作家，他们会告诉我们有关校报的信息。 我们有老师，我想还有辅导员 Jen Devlin，还有卡布拉尔校长，对不起，克罗威尔校长，我很抱歉。 这是漫长的一天，但我想问：克罗尔导演和夫人 让德夫林过来给我们一件 T 恤，这样我们就能听到学生们的声音。
[Michelle Crowell]: 出色的。 感谢您今晚邀请我们来这里展示罗伯茨学院年轻学者和教育工作者的工作。 去年六月，欧文·杰蒂·沃尔什（Owen Jetty Walsh）提交了一份提案，创办一份名为“罗伯茨狂暴”（Roberts Rampage）的学生报纸。 欧文与我分享了我们需要一份学生报纸的所有原因。 他说，除此之外，他将教我们如何更好地写作、编辑和出版我们的作品、培养领导技能、分享学校新闻、加强社区联系和发展学校精神。 他甚至还跟夫人说过话。德夫林帮助监督和指导。 一切都在他的掌控之中。 罗伯茨狂暴记者今晚在这里重点介绍他们的工作并与您分享他们的第一期。 今晚发言的有我们的编辑兼出版商 Owen Jetty Walsh、Mary Massa、Karen Naconear、Naima Ashour。 我们还有 Ruby Gearheart 和 Hayden Richards，他们是我们报纸的工作人员，但今晚不会发言。 我想向大家介绍 Jen Devlin，她是你们的顾问。
[SPEAKER_14]: 谢谢。 欢迎夫人。 德夫林。
[Michelle Crowell]: 你好。
[SPEAKER_14]: 非常感谢您今晚邀请我们。 欧文，我很高兴二年级和三年级时有欧文在我的班级里。 事实上，三年级的最后一周，他说，我可以把这张纸挂在教室后面签名吗？ 我说，当然，这是做什么用的？ 他说：我想创办一份校报。 我想，哇，多么棒的主意啊。 我很乐意帮助您解决这些问题。 所以。 所以我们写了一份提案，就像克罗威尔夫人说的那样，我们实际上是在夏末见面的，只有欧文和我。我们产生了一些想法。 我们在九月份一起工作了几天，制作了一个特别的第一版，我想你已经有了一份。 我们经历了邀请四年级和五年级学生加入团队的过程。 我们有一个布局和设计团队。 我们拥有一支具有特色的团队。 我们有作家。 我们有插画家。 这就是为什么我们非常兴奋。 我们的第一期应该每周都会出版。 现在我要把电话转给欧文。 他正在晋升，担任主编。 他会伸出援手并分享一些。
[SPEAKER_12]: 嘿伙计们。 我是欧文·珍妮·沃尔什，我是新校报《Robbins Lampage》的主编。 谢谢你邀请我。 去年，当我读三年级时，我开始考虑 Lampage，因为我在有学生作业的学校读了很多书。 我研究了有关夫人的文章。德夫林今年读四年级，我认为这对孩子们来说是了解学校发生的事情的一种有趣的方式。 当第一期出来的时候，我一开始就感觉有点走投无路。 而且我觉得很幸运有夫人。德夫林来帮助我。 我期待看到它随着时间的推移而成长。 我希望其他学校也这样做。 再次感谢您邀请我。
[SPEAKER_18]: 你好，我叫玛丽亚·马萨。 我是罗伯茨大学四年级学生。 我加入 Roberts Rampage 是因为我喜欢赛车。 我更喜欢我的作品，因为我是为孩子们写的。 我可以写一些我也喜欢的有趣的事情。 下一期我会写一篇关于学生会食物活动的文章。 我能够采访学生和老师，并拍摄照片来配合我的文章。 这对我来说是一次非常有趣的经历。
[SPEAKER_02]: 我叫基兰·纳科内尔。 我为罗伯茨·拉帕奇工作。 我的工作是专题编辑。 我想得到这份工作，因为我认为一页笑话和谜语会让校报开怀大笑。 那就好一百倍了。 这样它也会显示信息。 这将使学校团结起来，带来信息和欢笑。 谢谢你邀请我。
[Alachie Yeager]: 好工作。
[SPEAKER_17]: 我叫奈玛。 我在罗伯茨小学读五年级。 我加入《Rampage Newspaper》的原因之一是让学校的其他学生觉得他们可以做困难的事情。 虽然写作对我来说很困难，但我还是提交了加入报社的申请。 我热爱艺术，所以我申请加入艺术设计团队。 夫人。 然后德夫林还问我是否 我想负责随机部分，随机部分是老师展示课堂上发生的积极事情的部分。 这是我加入报社的另一个原因。 让学生感觉自己融入了社区。 我还可以询问学生他们在工作中想要什么，这样我们就可以让每个人都参与其中。 我很高兴成为报纸的一员。 我知道这将加强我们的学校社区。
[Breanna Lungo-Koehn]: 大家干得好。 哇。 极好的。
[Suzanne Galusi]: 这太令人印象深刻了。 非常感谢。 这是一个多么精彩的例子，说明了为什么让学生有机会表达自己以及让成年人真正倾听学生的意见如此重要。 听到每个人根据他们认为自己的优势和想要的东西所扮演的不同角色真的很酷。 将精力投入到您知道对您有帮助的领域。 我对你所做的工作感到非常自豪。 不知道是否有人有什么问题想问我们的专业作家和艺术家。 Intoppa成员。
[John Intoppa]: 谢谢。 我会很简短，因为我倾向于漫无目的地谈论这一切，但我无法用言语来描述它是多么美丽。 这个概念是他所得到的支持，也是他想要在小学创办一份报纸并拥有它并取得成功的主动性，让学生们真正说，是的，我想学这个，因为我想在长大后这样做。 我想在接下来的几年里做这个，看看我是否愿意尝试。 有那个空间只是为了学习，嘿，如果我想做艺术和平面设计，或者，嘿，我想做这个，我想第一次尝试写作， 除了美丽，没有其他词可以形容它。 所以谢谢你。 感谢您所做的一切。 感谢您为同事和自己所做的一切。 这真的很酷，我希望你喜欢继续下去。 所以谢谢你。
[Nicole Branley]: 布林利议员。 我只想给夫人鼓掌。 德夫林，因为没有像您这样的老师，这样的事情就不会发生。 感谢您抽出时间为这些孩子付出更多努力。
[Breanna Lungo-Koehn]: 赖因菲尔德议员。
[Erika Reinfeld]: 我只想感谢所有罗伯茨的学生。 你们中有些人知道我是罗伯茨的父亲。 这是我大四的一年，也是我在罗伯茨学校的第十个年头。 我见过的最美妙的事情之一就是班级之间和年级之间的联系。 事实上，我在小学的时候就为学生报纸写过文章。 我成为了一名咨询专栏作家。 但我喜欢这里跨学科和跨社区的联系。 我要感谢RAM页面，因为我知道这所学校为选择新标志付出了很大的努力，并选择了Robert Rams。 我认为这是一个很棒的名字。 我喜欢看到页面上的内容。 沟通是我们在梅德福，尤其是罗伯茨一直在努力做的事情之一。 看到学生的声音呈现出来真是特别而令人兴奋。 即使在我离开罗伯茨之后，我也会尝试获取副本。 所以，谢谢大家。 感谢您来到这里。
[Breanna Lungo-Koehn]: 太棒了，谢谢。 我会确保不要放弃，因为我的学生刚刚离开罗伯特，以便他们可以阅读报纸。 如果每个人都想来，我们会拍照并突出显示您所做的出色工作。
[Unidentified]: 嗯，我不知道。 不是全部。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，接下来我们将介绍麦格林和安德鲁斯太阳能项目。 我知道我们有运营总监 Ken Lord 先生和 Mrs. 布伦达·派克（Brenda Pike），我们的城市规划师，气候政策，规划、发展和可持续发展办公室。 感谢布伦达加入我们。 谢谢您，先生。 我会把它传递给你。
[Brenda Pike]: 所以. 他就是那个主体。 上次我们在这里讨论了 Anderson McGlynn 的 HVAC 项目，但现在我们有一个提案要与您讨论。 这是一份 360 千瓦系统的购电协议，该系统将产生 McGlynn 当前用电量的 48% 左右。 这将是每千瓦时约四美分半的固定费率，这意味着 20 年内不会出现升级。 预计该项目第一年我们将节省约 64,000 美元。 麦格林的暖通空调项目和屋顶改造项目完成后，安装将于秋季开始。 但我们必须在今年年底之前签署合同才有资格获得联邦税收抵免。 尽管我们不拥有该系统，但安装人员将要求这些税收抵免，这反映在我们的税率中。 如果我们没有获得这些税收抵免，税率将几乎是此处显示的两倍。 我们这个月底会去市政厅审批，因为这是一份三年多的合同。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，派克小姐。卢梭议员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 这非常非常令人兴奋。 我是48%，我是对的。 涡轮机实际产生多少电力？ 或者这是否已经从当前值中扣除？
[Brenda Pike]: 我认为涡轮机刚安装时约占学校使用量的 10%。 所以现在比这个少了一点，可能在 7% 到 8% 的范围内。 是总使用量的 48% 还是？
[Paul Ruseau]: 减去前 10% 左右。
[Brenda Pike]: 因此，它占总使用量的48%。 哦，哇。
[Paul Ruseau]: 我们已经使用了一半。 这太棒了。 谢谢。 当我们到达这一点时，我不知道我们是否必须经历某种特定的语言。 我们经常为这种事情建立一种语言。 我确信市议会会有非常具体的语言，但如果有人有这种语言，当我们读到提出动议时，
[Breanna Lungo-Koehn]: 对不起，对不起各位，很难听清。
[Paul Ruseau]: 你现在能听到我说话吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，好一点了。 是的。
[Paul Ruseau]: 好吧，抱歉。 我不知道这是否是一种荣幸，而且我还不够接近，但我只想说是否有任何特定的语言需要我们批准？ 我们必须在今晚会议结束之前完成这项工作。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我认为 12 月 18 日的会议将把这个问题提交给市议会，只是为了投票赞成允许我们出去雇用三年以上。 所以我不知道董事会是否会讨论其他语言，但现在请随意发表评论，尽管我认为这非常简单。 奥拉帕德议员，然后是格雷厄姆议员。
[Aaron Olapade]: 谢谢。 至于时间表，我知道你提到了26年秋季，这个项目将持续多长时间有一个大概的想法吗？
[Brenda Pike]: 我认为从开始到完成可能需要两到三个月的时间。
[Aaron Olapade]: 所以会有一些，这就是我处理暖通空调和屋顶翻修的地方，通常是在上课时间，部分是在课后，除了一般噪音之外，课堂上的学生或类似的事情是否会产生任何影响？
[Brenda Pike]: 别指望事情会是这样。 如果有一些影响更大的事情，比如用起重机把东西搬到屋顶，我们会把它们安排在上课时间之外。
[Aaron Olapade]: 谢谢。
[Jenny Graham]: 议员格雷厄姆. 谢谢。 我刚刚对 2026 年 12 月 31 日的时间表有疑问。 那么，从即日起至12月31日，我们必须投票才能批准它。 董事会必须投票允许他签订一份为期三年以上的合同。 12 月 31 日之前是否还需要采取其他措施？
[Brenda Pike]: 我们需要敲定合同并获得签名。 但除此之外，仅此而已。
[Jenny Graham]: 好的。 我们在这个论坛上并没有对此进行太多讨论，但是 MSBA 通知我们，我们已经收到了三份意向书，意向书，我不知道具体如何使其复数，基本上是在未来两年内在罗伯茨、米斯图克和布鲁克斯进行屋顶更换或翻修。 我的问题是，是的， 我们还应该在12月31日最后期限之前为这三个项目争取购电协议。 因为这与 4 美分与 13 美分的利率节省一样， 节省大量资金。 我知道在有新屋顶之前我们无法做到这一点。 但这三个项目正在走上正轨，可以说，MSBA 提供了部分退款。
[Brenda Pike]: 是的，安装这些税收抵免有一个最后期限，也有合同期限。 所以我没有考虑重做屋顶。 满足这些税收抵免要求的最后期限。 但我们可以再看一下这一点。
[Jenny Graham]: 是的，我认为我们对这些项目的外观已经有了大概的了解。 但我想我们也有一些品味 我们在如何排序这些项目方面留有余地。 因此，如果我们也有机会利用这一点，我只想让我们知道，以便我们能够在必要时迅速采取行动。 因此，也许如果您可以检查并让肯知道，我们就可以确定它是否一致，这很好，因为这样我们就可以以降低的能源成本为不止一所学校提供服务。
[Brenda Pike]: 是的，绝对是。 我们应该谈谈这个。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 好的。 在这一点上，格雷厄姆议员，我只是要求董事会也许可以做一份关于蜜蜂的文件或进行侧面投票，这样如果我们碰巧能够签订这些合同，您是否希望我们而不是格雷厄姆女士这样做？ 派克在假期期间回来，这将是我们最后一次见面。
[Jenny Graham]: 哦，是的，是的，一切都很好。 是的。 因此，为了跟进，我们没有需要投票来制定该合同的具体文本。 这是正确的吗？
[Brenda Pike]: 据我了解，唯一真正的要求是我们得到他们的批准和市议会对三年合同的批准。
[Jenny Graham]: 我明白。 是的。 因此我谨提出议案予以批准。 与 McGlynn Solar 签订此协议，并在可能的情况下扩大协议范围，将我们目前正在 MSBA 重新屋顶的三栋建筑包括在内。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，我只是不知道我们是否需要公平投票，但我不这么认为。 因此，我们将接受格雷厄姆众议员的动议，并与赖因菲尔德众议员一起支持。 谁先来？ 对不起。 格雷厄姆议员和赖因菲尔德议员。 谢谢。 我有很多时间。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 是的。 运动过去了。 谢谢你，夫人。 卢西奥. 谢谢您，先生。 我们需要您重新打开麦克风。 好的，继续吧。
[Brenda Pike]: 抱歉，连接。 一个小插头。 各城市之间存在一些差异。 和住宅太阳能。 因此，如果有人在家里观看并考虑在自己的家中安装太阳能，我们有一个 Electrify Medford 计划，您可以与我们的一位能源顾问一对一地讨论您的具体情况并获得建议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，派克小姐。 事实上，我和我丈夫和你谈过，现在我们有了一个新的环保供暖系统。 因此，我们使用了他们的服务并按时获得了税收抵免。 如果您需要帮助，请致电我们的办公室。 谢谢。 接下来，我将请 Galusi 总监发言，以便社区就空间使用的演示发表意见。 我认为您将详细介绍几周前进行的调查中的一些数据。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 是的，所以我要开始之前的学校委员会会议。 该机构就向社区意见开放这一问题进行了辩论。 我将从迄今为止已完成的工作的一些概述开始，以防有人可能需要一些总结。 然后，在 11 月 17 日的会议上， 我们讨论了去年关于小学过度拥挤举措的决议中所做的一些工作，从而产生了空间利用研究。 在幻灯片上，您将看到我们迄今为止所做的工作以及本次会议的摘要。 去年夏天，该学区与 HMFH 建筑师合作，为 Brooks、Missituk、Roberts、McGlynn 和 Andrews 进行了空间利用研究，分析了教室的使用方式并确定了可以使用的空间。 可能使用另一个可视化来查看学区如何使用它们。 使用的标准是根据建筑物内的大小、自然光和交通路线的可达性来确定教室。 他们提出了几种容量增加方案，特别关注布鲁克斯和罗伯茨，因为这两所学校过于拥挤。 为了响应这项研究，学区对一些学校（特别是安德鲁斯学校）进行了内部审查。 我们查看了学校内的可用空间，看看它们是如何在研究中被识别的。 与 2003 年学校首次开学时的使用方式相比，它们现在的使用方式。 现在，我们在这次会议上提出的建议，MPS，是再审查一下选项二，看看它的可行性。 通过信件和调查向社区传达的第二个选择是探索小学遵循幼儿园到四年级模式的可行性。 使麦格林中学成为五年级和六年级的典范，安德鲁斯中学成为七年级和八年级的典范。 再次没有做出任何决定。 只需创建一个工作组来更好地分析此选项即可。 建议进一步审查方案二的原因是，它将满足小学过度拥挤的迫切需要和一些长期空间容量。 它将提供一个平衡、经济且操作可行的解决方案。 并允许在高中阶段消除学校作业中抽签的需要。 它将解决两所高中正在发生且真实存在的一些人口差异，并将确保麦格林和安德鲁斯的专业课程是公平的。 据悉，这 与工作组会面或合作是为了看看这是否会发生。 如果确实如此，我们要到 27、28 学年才能看到这一点。 两周前，我们向社区发出了一封信。 回顾11月17日学校委员会会议上发生的事情，并附上一份调查问卷供人们发表意见。 这是我们开始做出一些社区贡献的一种方式。 到目前为止，我确信也许自从我们完成了其中的一些工作之后，就有了更多的受访者，但迄今为止，已有 160 人参与了这项调查。 其中包括 115 名看护者、家长、44 名教育工作者和 1 名学生。 到目前为止，研究中出现的一般主题集中在学生体验、项目连续性、人员配备以及一般后勤和实际方面。 参与者提出的问题反映出他们对了解该计划如何支持学生、家庭和长期学区目标的强烈兴趣。 总的来说，参与者的分布代表了大约五个总体主题。 首先是学生的过渡和发展调整。 所有这些都是为了回答第一个调查问题，即您希望工作组在研究该计划的可能性时重点关注哪些主题。 我们提供了一些主题供人们选择。 然后第二个问题就开放了，人们能够提出这些主题。 他们提出了自己的主题，也提出了问题。 因此，这些主题是从这两个调查问题中产生的。 因此，85% 的受访者表示，他们希望工作组在制定此类计划时重点关注过渡的情况。 75% 的受访者实际上希望工作组审查专门的规划。 现在在高中，我们有专门的编程，一些在 McGlynn 编程，一些在 Andrews 编程。 这是针对英语学习者和特殊教育节目的专门节目。 这就是为什么 75% 的受访者希望我们真正评估这对编程意味着什么。 约70%的受访者强调，我们真正了解长期招生容量和空间是什么。 那么，麦格林高中和安德鲁斯高中真的可以处理这个问题吗？ 这对于可能的入学变化意味着什么？ 60% 的受访者实际上谈到了物流零件。 那么这对交通意味着什么呢？ 我们会考虑交通资格、步行上学的人数比例以及里程容量吗？ 我们是否会尝试改变并错开开学时间，以便家庭（如果他们愿意）可以将学生送入小学以及第 5、6、7、8 年级的中学教育？ 他们还想知道我们将如何处理课后托管，特别是五年级和六年级的课后托管。 最后一部分不是列出的主题领域之一，而是来自受访者的一系列贡献。 所以这里我们有公平、社区和彩票的终结。 因此，10% 的受访者的答案和贡献有所不同，但一切都属于这一类。 一些例子是， 我们很高兴结束赠品以及它给学生及其家人带来的压力和焦虑，但我们也希望保持学校社区和 PTO 组织的身份，并确保我们意识到这一点。 然后是平等地装备两所高中的公平部分，因为有一种感觉，现在情况并非如此。 在下一张幻灯片上深入研究这五个类别，这些只是调查结果中出现的一些亮点。 因此，在学生的转变和发展调整下，许多 这些文章讨论了额外的学校过渡将如何影响学生的归属感、心理健康和学习。他们希望工作组真正回答这个问题，以及如果我们把五年级搬到麦格林中学会是什么样子。 学术上和社交上会是什么样子？ 具体来说，他们讨论了是否以课堂为基础。 会不会是跨部门的？ 这是工作组的事情，也是五年级学生转移到不同环境中适合发展的部分。 然后有一些评论要求确保我们正在研究学生需要哪些过渡支持。 如果我们进入特殊教育、EL 和专门项目，特别是他们希望工作组研究的部分，需要了解专门项目如何在两种不同的模式中运作，以及需要考虑空间、人员配备、 如果两所学校都有项目，则该项目的连续性。 根据提交的意见，这肯定是工作组需要研究的一个领域。 谈到空间容量和长期招生，真正引起工作组检查的一些问题是安德鲁斯是否能够真正容纳该学区所有七年级和八年级学生，并提供全面的安排和流媒体招生容量。 渴望有明确的长期入学预测，尤其是梅德福市潜在的新住房开发项目。 我们知道有些人可能会来到惠灵顿，这一点在这项研究中得到了体现，以及这样做对员工有何影响。 后勤部分与交通、开始时间和课外机会有关。 具体问题是：是否会错开开始时间以帮助家庭？ 适合五年级和六年级低年级学生以及需要前往两到三所学校的家庭的巴士路线和资格。 真正考虑资格将是什么以及可能是什么。 那么，会有课外活动吗？ 我们可以特别为五年级和六年级的学生提供这些服务。 然后在公平社区和结束彩票方面，提到的具体内容是取消高中彩票的机会，这被视为对学生和家庭来说有压力且具有社会破坏性。 利益相关者希望两所高中拥有公平的资源并实现人口平衡。 然后，如上所述，希望保留各级 PTO 的社区意识和力量。 这为我们提供了征求公众意见的机会。 今天下午，我将简单回顾一下 11 月 17 日会议上讨论的调查结果，确定迄今为止为工作组开展的调查的关键领域。 提醒一下，该工作组将简单分析您的可行性并提出建议 如果可能的话，制定一个可能在 27-28 学年开始的计划。 因此，我在这张幻灯片上所做的就是在人们正在进行的调查中列出这些建议的主题，他们可以单击所有适用的主题。 然后第二个问题是开放式的，人们可以提出其他感兴趣的主题以及他们希望工作组回答的任何问题。 这是公众意见的一部分，我将积极倾听，以便 我们从人们希望工作组真正考虑和深入研究的主题和问题的研究中获得的信息。 我会把它写下来。 夫人。 艾伦会帮我写下来，以便我们可以将其添加到我们已经收集的数据中。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，博士。 非常好的介绍。 我喜欢听数据显示的内容。 我想我们有 170 名受访者，就像你说的，无论给予还是接受，这都很棒。 工作组将于一月份成立，我假设会议将于二月份开始。 我没有看到观众中有人在这里发表评论。 我不确定是否有人连接，但我认为这是一个很好的开始。 探索这个选项。 所以，感谢您的介绍。 如果学校委员会成员没有提出意见，我们就可以进入议程。 不，这不像我能看到的。 莱因菲尔德成员？
[Erika Reinfeld]: 谢谢你，也谢谢你总结了我只想添加的数据，我确实在数据中看到了这些数据，要求工作组查看其他做出类似转变的学校的一些案例研究。我知道有人提到了波士顿。 我认为阿灵顿、塞勒姆和安多佛是我所看到或听到的。 所以请确保这是其中的一部分。 然后我们看到了一些穿过这些立方体的直线。 我很欣赏摘要中的那些立方体，但周围的东西 围绕学生发展的连续性和类似项目的连续性。 那么，IEP 团队或支持团队可以陪伴学生到学校来帮助缓解这一过渡吗？ 所以，诸如此类的事情。 我还鼓励工作组从多个方面来看待这些问题。 所以，我会举一个例子。 取消彩票的机会 我知道有人热衷于取消彩票，这样社会群体就不会分裂，但我也知道对许多孩子来说，社会群体的破坏实际上是一个重新开始和结识新朋友的机会。 因此，我认为人们提出的很多问题都是双方的，而且我知道，在查看这样的数据时，这是一个很棒的电子表格。我非常感谢所有做出回应的人，他们提出的问题是如此深思熟虑和重要。 但要真正鼓励工作组，不要只关注那些证实他们认为应该发生的事情。 所以我认为意识到这种确认偏差非常重要。 而且，关于这些问题，你知道，彩票解决了我们在该地区遇到的一个非常具体的问题，它做得很好，但它引入了这些其他问题，然后我们真的试图解决它们，你知道，我们是否将过度拥挤转化为高中环境？ 正在引入哪些新因素以及哪些新机会，并与将要进行的战略规划同时进行，当然还有围绕潜在新住房的注册正在发生的情况。 都不是。 所以我认为这种调整非常重要。 只是看看。 我真的很高兴看到这些立方体，因为有一条评论说，你知道，我们为人们提供的很多因素都非常非常可操作。 这些问题非常具体，并且在很多方面比某些文化问题更容易回答。 问题。 因此，我们特意与他们接触，与学生（可能是年龄较大的学生）讨论正在发生的事情，然后回到案例研究，了解各学区发生的事情以及这些变化的预期和意外后果。 但我认为这是一个很好的基础。 我很高兴收到报告希望这个工作组在春天会说：我们能做什么？ 我们应该做什么？ 因为这些是不同的问题。 仅仅因为我们可以做某事并不意味着它就是正确的事情。 但我认为这里有很多可能性。 我很高兴听到工作组的建议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 出色的。 非常感谢您，赖因菲尔德议员。
[Suzanne Galusi]: 谢谢你。 我可以添加吗？ 是的，博士。 我很高兴你提出了研究这个话题。 所以谢谢你。 我已经联系了那里的大部分地区，但不是全部，但提到了这些地区，以确保我们拥有工作组开展工作时的数据。 所以谢谢你。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢你，博士。好吧，我们继续吧。 谢谢。 感谢您的介绍。 我们期待听到更多消息。 公众或市议会没有发表任何演讲。 持续经营。 我会将电话转给格雷厄姆议员，以更新 MSBA。 议员格雷厄姆.
[Jenny Graham]: 谢谢。 我很高兴向大家通报最新情况。 如您所知，SMMA 被选中。 10月份通过MSBA设计师选拔小组流程成为我们的设计师。 在我们上周的会议上，学校建设委员会批准了与 SMMA 的合同，随后市长于上周签署了合同。 我们与 MSBA 举行了正式启动会议。 明天，其实，虽然工作已经开始了。 我只想向您提供一些关于未来几个月的预期的最新信息。 所以我们正处于他们所谓的教育愿景的中间，这是一个 在这个过程中，我们可以说建筑物中应该发生什么以及应该如何在建筑物中发生现在正在进行的工作，尤其是在梅德福高中系主任工作的教育工作者以及诸如此类的事情。 在接下来的两周内将举行两次愿景会议，该小组将略有扩大，以包括社区中已申请并表达兴趣的人、在其他地区工作的人或过去曾从事 MSBA 相关项目的人。 所以这一切都会在十二月假期之前结束。 也许明天我们还会呼吁组建我们所谓的咨询团队。 这些团队将由社区人员组成，理想情况下他们将具有特定技能，例如可持续性和机械、电力、能源、 所有事物作为一个整体聚集在一起。 我不会在那个组里。 但有四个，所以一个是内部和外部设计，一个是场地安全，一个是教育规划，一个是电气机械，也许管道是另一个P是P。 和可持续性。 因此，对于这些咨询小组来说，要求是在这些领域具有特定技能的人加入我们，参加 12 月的会议、1 月的会议，然后安排在 3 月和 9 月举行的会议。 因此，我们将通过这种方式寻求社区的意见。 12 月将举行一次建筑委员会会议，然后 1 月至 2 月之间将举行几次建筑委员会会议，因为我们向 MSBA 的首次交付预计将在 2 月底进行。 因此，在那段时间里，我们将查看诸如大型电子表格之类的内容，其中显示我们需要多少个不同类型的教室。 我们将开始与我们的教育结合起来。 经过认证，我们的中等教育招生人数为 1,395 人，比目前的学生人数多出约 200 人。 对于即将发生的空间规划，当他们开始考虑建筑物的外观时，他们知道他们需要 X 数量的教室，他们需要你知道这一点。 有很多职业空间看起来像这些特定的商店并满足某些要求。 所有这些是否有助于了解建筑物的大小等信息？ 比现在大吗？ 是不是比现在小了？ 所有这些内容都从此主表创建的公式中删除。 但最令人兴奋的消息是，一月份我们将开始看到这座建筑的二维想法。 我仍然关注这个视觉效果。 但他们说的是，当我们考虑高中房产时，该房产上有很多地方可以建建筑物，因为它占地 30 英亩。 然后 它可以是一系列的东西，比如，这里有 15 个选项，用于我们如何定位这座建筑的不同配置，以便他们可以从建筑委员会、参加会议的社区获得反馈，以便成本估算人员可以从类似的 2D 草图开始工作。 从成本估算的角度来看，这些不同的建筑会是什么样子？因为这一切都必须在二月底交付。 将有一次会议，将有两次会议，我们将审查教育计划 与本委员会一起。 因此，学校建设委员会将于2月底批准该项目。 学校委员会批准教育计划，因为它有权决定将在大楼内实施的实际教育计划。 因此，在一月底我们将看到一份草案。 然后在二月初我们将被要求对此进行投票。 所有这些都将促进交付，他们称之为首选。 初步项目计划，初步项目计划，PDP，PDP，对吧？ 有两个结果，都以 P 开头，这仍然让我感到困惑，但是谢谢，肯。 是的，谢谢。接下来是 PSR。 因此，二月份的想法是，我们可以为 MSBA 描绘出一幅足够清晰的图景，说明建筑中的教育是什么样子，以及我们从更深入的可行性分析中寻求什么，包括 如果我们看到他们所说的代码更新，这是 MSBA 中需要考虑的要求，也就是说，他们将简单地将构建更新为代码并认为它已完成。 我认为任何高中都不会走这条路，因为那时他们基本上不再有资格获得 MSBA 资助。 然后还有很多reno的迭代slash，添加reno然后还有新的建筑等等 一月份，我们将开始研究这些选项，当我们开始进行这些对话时，公众将能够加入我们。 因此，我们正在深入规划这些社区参与会议的形式，以及它们如何融入同时发生的战略规划对话。 因此，我们试图将难题放在一起，以便人们可以参与很多事情，而不会因我们要求的大量反馈而感到疲惫不堪。 但所有这一切都将在一月和二月发生，在这个结果之前。 然后在 2 月到 6 月之间，我们将在 2 月采取多种选择，并最终将其缩小到一个选项。 这就是将于 6 月底提交给 MSBA 的内容。 这就是我们要继续深入研究的内容。 让我们回顾一下所有细节，开始讨论围绕我们在 6 月交付中做出的选择的原理图设计和实际成本估算。 MSBA 会同意这一点，然后我们就会继续前进。 所以从现在到六月之间发生了很多事情。 许多贡献机会，敬请关注顾问团队的来电。 然后将举行一系列公开和地方会议，我们将询问 合并后的团队将展示，特别是当我们接近六月时，这个选项是什么样子的，用于收集人们的信息以及他们喜欢和不喜欢他们所看到的内容的反馈。 所以事情发生得非常快，我很感谢与我们合作的团队，因为我们给了他们一份非常艰巨的工作。 我们正在为此共同努力。 因此，我们正在以光速前进，所有这些部分都已就位，以便我们可以开始向人们发出一些提前警告。
[Breanna Lungo-Koehn]: 太好了，非常感谢格雷厄姆成员，我想我们的下一次会议是。 我应该可以，就这样吧。
[Jenny Graham]: 22日，这次会议将仅以虚拟形式进行。 我们要做的另一件事是发布有关 1 月份会议的明确信息，说明除了面对面会议之外我们是否不会举行虚拟会议，以及这些会议中涵盖的内容是否确实适合虚拟参与，或者您是否真的希望能够看到它。 你知道，无论9、10、15是什么，无论给我们多少个选择，无论是否建议亲自去。 因此，我们将更多地讨论参与这些未来会议的最佳方式。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，绝对是。 这是有道理的。 莱因菲尔德成员？
[Erika Reinfeld]: 谢谢。 咨询团队的一些问题：它是 MSBA 的要求还是架构师，它是 SMMA 流程吗？什么是 SMMA 流程？这不是 MSBA 的要求，而是他们的要求。
[Jenny Graham]: 他们一直在与我们合作以确定这些团体将做什么。 他们所说的是，他们认为这是建筑委员会听取具有特定特殊需求的不同群体的意见的另一个有用的输入点。
[Erika Reinfeld]: 因为这肯定是我们在第一次批准成立建筑委员会时讨论过的事情。 我们正在考虑谁参与其中并说会有这个咨询机会。 那么有潜在的机会吗？ 对于其他团体，这些都在您的清单上。我可以看到适当的教育规划，这是一件大事，我们绝对希望有一些代表。 有特殊需要的残疾人群体，是的，就是这样的事情。
[Jenny Graham]: 那里的可达性。 因此，这四个人迫切需要我们继续前进，以便他们的贡献能够成为这些 2D 项目的一部分，并帮助告知这些事情的发展方向。 也就是说，一旦我们度过这个阶段并进入我们正在收缩的下一个阶段，肯定会有另一组顾问团队正在研究这些团队的某些内容，因为我可以在那里看到那个地方。
[Erika Reinfeld]: 然后我的另一个问题是何时 社区什么时候有机会了解 MSBA 对事物施加的一些限制？因为我知道人们对游泳池和礼堂的大小等问题有疑问，而我们希望完全控制这些事情，但这将使我们有资格或取消我们在融资的某些方面的资格。
[Jenny Graham]: 我最好的猜测是，当我们谈论这些 2D 设计时，这种情况就会开始发展，因为人们会说，嗯，剧院不够大，因为整个学校都装不下。 然后 SMMA 会立即告知规则是什么，即你不能建造一个可容纳超过 1000 名学生的剧院。 在这个与 MSBA 的项目中，期间。 即使我们愿意付费，它也不能成为这个项目的一部分。
[Erika Reinfeld]: 因此，我认为，当我们考虑要求纳税人资助的项目时，人们真正需要了解的就是这些事情。
[Jenny Graham]: 是的，我认为会有像这样的多层信息，但规则列表太长，我认为很难让它引起人们的共鸣。 直到他们开始看到某些东西或有具体的问题。 当我们在一月份查看教育计划，然后我们被要求在二月份对其进行投票时，这可能是另一个提出其中一些问题的时间，因为会有一些关于某件事有多大的参数，这些参数将告知大型主电子表格。 必须创造。 所以这一切都会随着时间的推移而发展。 所以我认为，当我们开始缩小选择范围时，我们不再讨论九个、十个、十五个或十八个选项，而是讨论：我们喜欢选项一、二还是三吗？ 我认为这就是这些对话产生最大影响的地方，因为在那里你可以在这个过程中看到更多三维的东西。 太好了，谢谢。 我确信我还有一百万个问题，但现在应该足够了。 我也是。 我每天都在学习新东西。 太棒了，太棒了。 谢谢。 Intoppa会员？
[John Intoppa]: 谢谢。 抱歉，雷德菲尔德议员。 这意味着常见问题解答表。 为此我们需要某种密钥。 并不是他的麦克风声音太大。 所以谢谢你。 听到我们这么快进入迭代阶段，我真的很兴奋。 一月份，迭代阶段将是 2D 缩略图草图。 你们中的许多人都知道发生了什么事，对于那些不知道的人和那些不知道的人来说，你们在 15 或数千个其他缩略图草图背后的创意迭代过程中工作，这些草图是这看起来的一部分，考虑到我们拥有的地形，我假设这个数字是 2,000。 我的问题是，在这些二维草图的迭代过程中，它是 15 座新建筑还是 10 座新建筑、5 座雷诺还是类似
[Jenny Graham]: 它可以是任何混合物。 所以，据我所知，这个特定部分还没有公式，至少目前是这样。
[John Intoppa]: 我只是很好奇你是否会说，好吧，我们有 15 间公寓经过全面翻修。 因为有时他们会这样做，比如，好吧，我们做了 5、5、5。 我们有 5 间经过全面翻修，5 间 打开代码然后五，你知道，里诺毁了。 因此，如果我们不知道，我们就不知道，但知道我们如此快地进入这个阶段仍然很高兴，因为这需要一段时间。
[Jenny Graham]: 是的，我应该提到，他们，你知道，谈论了了解你的阶段，我认为他们很快就互相了解了。 在短短几周内，他们已经与高中各部门完成了 60 多次会议。 他们在所有部门的工作都非常迅速。 我看到了他们，我在小酒馆看到了他们，我用关于某个空间的问题轰炸了我们的首席建筑师，他和我在一起，所以他们真的不遗余力地去理解它。 我们在大楼里做什么，他们跟随学生一天，了解他们如何体验这座大楼，他们也从中受益匪浅。 周五会有一些对其他学校的访问，然后下周开始观看会议，他们收集的所有信息开始汇集在一起。 这座未来建筑的样子即将揭晓，这令人兴奋。
[Breanna Lungo-Koehn]: 明亮的。 谢谢。 谢谢。 以下是我们的成员 Reinfeld 提供的，2025-27 年的内容，这是对梅德福公立学校使用人工智能的二读。 免除宣读的动议，对于所有成员来说，自第一次宣读以来发生的变化以粗体表示。 也许只是回顾一下这些变化。 如果你翻到第四页，议员们提议免除议员赖因菲尔德的阅读，附议的是？ 你选举成员鲁索。 所有赞成和反对的人都批准了免除宣读的动议。 因此，我会看看政策第二页的变化。 在粗体段落中，任何一代人工智能的使用都必须与一个或多个具体的相关教育目标联系起来，并考虑到当前关于此类工具对批判性思维、认知障碍和自然环境影响的研究。 这是一件好事，谢谢。 现在，在政策的第三页，学生和教师都必须验证所有人工智能生成内容的准确性。 我认为有必要改变， 是的，为了准确性、有偏见的错误信息和潜在的负面内容。 学生必须了解人工智能生成信息的局限性、使用可靠来源验证信息的重要性，以及人工智能工具对认知发展和批判性思维技能的影响。 在该政策的第四页，所有 Gen AI 内容在使用前都必须经过严格审查。 学生和教师都必须验证所有人工智能生成的内容是否准确、有偏见、误导且可能是负面的。 学生还应该考虑人工智能工具对自然环境的影响。 下一页。 教师应允许在整个任务或部分任务上有限地使用生成的人工智能。 教育工作者应确定何时、如何使用基因人工智能以及原因，并与学生讨论人工智能工具对认知发展和批判性思维技能的影响。 并且他补充了一句，在道德使用的范围内，教育人员还必须考虑人工智能工具对国家环境的影响。 然后，在政策的最后一页，公安部工作人员在使用人工智能工具之前会考虑对国家环境的影响。 政策的最后一段也是如此，其中添加了关于人工智能工具如何影响学生学习、认知发展和自然环境的最新研究。 赖因菲尔德议员。
[Erika Reinfeld]: 所以我们在上次会议上就政治问题进行了长时间的讨论。 这是吸收、汇总学生和其他人要求的关于自然环境、认知损失和 并验证学生和教师都有责任验证此内容。 将继续对学生、教育工作者和护理人员进行监测。 我相信实施计划将于下周开始。 我认为有一个会议可以讨论，然后从那里开始 此后它将被纳入适当的会议。 因此，这考虑到了所请求的更改，并且很乐意回答问题，但我尝试了。 谢谢。 合并我们上次收到的反馈。
[Breanna Lungo-Koehn]: 不，我们很感激。 我知道政策中也说它是其中的一部分，而且我知道我还没有阅读整个政策，但对我来说重要的是，未经教育工作者或教育团队事先批准，学生不应使用任何生成式人工智能工具，学生还必须正确引用所有人工智能生成的内容。 所以我只是想强调这一点。 Intoppa成员。
[John Intoppa]: 谢谢市长。 再次感谢您，我只想重申，我感谢为编写此政策所做的所有工作、所有各种会议、所做的更改，但我个人还不能支持这一点。 我们讨论过，我再说一遍，就像我几周前说的那样，引用人工智能研究与我在梅德福公立学校被告知的事情是一样的，你不能引用谷歌。 您必须对芝加哥 MLA 格式以及所有这些进行深入研究。 人工智能格式化只是您的消息和机器学习工具。 它不会给予任何在幕后做真正工作的人以功劳。 你知道，其中很多都是为了教授流程和批判性思维，这有助于促进可能导致不健康习惯的捷径。 我看到唯一的方法，我在会议上说过，我在网上谈论它时也说过，我和人们谈论过它，我认为使用生成人工智能的唯一道德方式是教人们如何识别它，以确保他们不会受到错误信息的影响，以确保它不会被恶意使用。 我从未见过它在艺术中被道德地使用。 我拒绝承认，我拒绝承认艺术中的生成人工智能。 我认为是， 作为一名艺术家，当我们谈论我们如何互相激励、我们如何做事时，不要偷窃。 你知道，如果不与其他事物进行比较，你知道，如果不进行比较，我什至不知道，就像微波炉接管烹饪行业，你知道，人工智能正在接管人们的工作。 他对我的桌面构成威胁，并且永远对我的桌面构成威胁。 刚才我们谈到了迭代过程，迭代过程在我的研究领域中被用来窃取我的工作或窃取其他人的工作。 我们谈论了很多关于道德的话题。 我们经常谈论我们所看到的价值观。 我知道这将继续赋予人民权力。 这项政策一旦获得通过，任何教职员工都将无法在课堂上使用生成式人工智能。 这是完全有可能的。 这种情况很有可能发生。 这就是我想要的世界。 我相信我们的教职员工会做正确的事。 但对我来说，这是推广这个工具的地区。 我并不真正认为它是一种属于课堂学习过程一部分的工具。 我看不出有什么办法可以做到这一点。 我尽量不要忘记引用来源方面的任何事情，你知道，我很高兴看到我们正在谈论， 影响批判性思维的方面。 但事实上，政策中写着，嘿，伙计，这可能会对认知发展产生负面影响，或者可能影响环境。 就像，我们该怎么做？ 我们只是坐在这里说：好吧，我的搜索会对环境产生负面影响。 但这并不能消除所发生的损害。 虽然它可能很小，但我们正在谈论核能。 但现在我们还没有进入核能领域。 你可能会想，哦，这只是半瓶水。 或者，只是 10 毫升水。 它仍在消耗能量。 而且无论生成它需要多少能量，这些能量也会被用来冷却它。 这就是我们谈论的部分，当我们谈论负面影响时，就像，在 Google 上的搜索或在 JAT GBT 上的搜索如何影响环境？ 我们拥有巨大的数据中心，需要通过水和水合作用来冷却。 我们正在谈论，你知道，去一所净零排放的高中，净零排放，这是正确的说法吗？ 但我们没有考虑到这样一个事实：我们提出的政策会促进我们反对的行为。 所以，当谈到生成人工智能时，也许我的锡纸帽子太紧了。 这是一个微妙的话题，因为我代表了许多艺术家和设计师。 我去了艺术和设计学校。 我认识到自己的隐性偏见和隐性偏见系统。 但我只是希望当我们对此进行投票以使其成为政策时，委员会能够听到我的警告、我的警告和我的想法。 因为虽然其中许多东西都很棒，但人工智能是抄袭。 我们正在谈论未经同意就使用它的学术诚实小组。 首先，我认为它不应该在课堂上使用。 因此，如果有人有任何其他问题，我将放弃我的时间。 我不想像以前那样拖拖拉拉、兜圈子。 但谢谢你。
[Breanna Lungo-Koehn]: 你还好吗？ 不，我们感谢您的评论。 谢谢。 卢索议员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我本来打算提出一项动议，通过更正或精确的修正案，将首次通过的日期更改为2025年12月1日，对NA的最后一次修订将在2026年12月进行。 但显然还有其他人想要说话。 所以我做了这个动作。
[Breanna Lungo-Koehn]: 如果我能再重复一次这个动议，我就能通过二读。
[Paul Ruseau]: 是的，批准政策的动议，在准确性之前解决这个问题或准确性，其余的只是底部的元数据。 当他被收养时，等等。
[Breanna Lungo-Koehn]: 太好了，我欢迎成员 Reinfeld 的所有更新。 动议由卢索议员提出，格雷厄姆议员附议。 哦，以利亚，是的，请。 哦，等一下。 谢谢你。
[Alachie Yeager]: 是的，对不起。 我认为我们在上次会议上对政策进行了小幅审查。 我想快速提到的一件事是，学生道德使用部分有一个条款。 它说，抱歉，用户不能使用人工智能工具或通过人工智能工具进行任何形式的通信，包括聊天机器人或虚拟助手，并且必须满足人类交互中预期的相同尊重标准。 我认为，因为这些统计算法将尝试根据他们在训练中观察到的文本之间的相关性来预测未来的语音，所以我认为标准化这些模型的拟人化是一种有害的感觉。 我认为我们对这项政策进行了很多讨论 关于这些系统与真正的人类之间的危险和所有差异。 我认为尝试在社会层面上是有问题的……我认为冒充这些特工只会造成伤害。 如果这就是我们本提案的目的，则应遵守道德使用。
[Unidentified]: 谢谢。
[Paul Ruseau]: 嗯，学生无法改变。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是否有任何具体更改要求？ 啊，当然建议了。 要求，建议。
[Alachie Yeager]: 哦，抱歉。 是的，我认为本节中的其余大部分内容都非常有帮助。 我们不希望学生使用人工智能传播有害内容。 正如似乎暗示的那样，我们不希望学生通过代理使用这些平台。 但我认为这个特定的部分本身是有害的。 除了其意图看起来非常独特之外，我没有看到太多用处。
[Breanna Lungo-Koehn]: 那么是否建议删除整个段落？
[Alachie Yeager]: 不，只是那句话。 关于传播有害内容的其他部分是， 我认为，这符合提案中提出的目标。
[Breanna Lungo-Koehn]: 赖因菲尔德议员。
[Erika Reinfeld]: 我觉得删除它很舒服，让这个机构来做删除，只是因为这是工作组的老师们专门给我们的语言，关于他们如何、他们认为学生会或可能使用哪些人工智能工具。 不过，我想回馈团队和技术，回馈为此工作的技术负责人。
[Alachie Yeager]: 我只是想提出这个问题。
[Erika Reinfeld]: 我谢谢你。 谢谢。
[Alachie Yeager]: 谢谢。
[Erika Reinfeld]: 那么这是一项介绍它的动议吗？ 嗯，我想我们的学生成员无法正式改变事情。 所以我只是想知道建议是什么或建议是什么。 我谢谢你。 我想带这个 致雷登校长和其他教职员工，但我想保留原样，因为它来自一群特别想要这些的教育工作者 包括工具。
[SPEAKER_06]: 明白了。 你想告诉他们，然后在下次会议上投票赞成二读吗？
[Erika Reinfeld]: 我认为，因为这些焦点小组完成后可能会发生变化，所以如果我们正在考虑为期一年的审查政策，我认为将它们放在一起是有意义的。 我希望我们今晚对此进行投票。 抱歉，是的。 我认为我们不应该将其推迟到另一次会议。 我认为我们应该。
[Alachie Yeager]: 我可以快速询问一下该提案的进展情况吗？ 我知道你说过你会分成焦点小组。 经过这次投票，经过这次投票，这是正确的。
[Erika Reinfeld]: 如果这就是计划，那就是工作组的计划，所以我提到，当我们进行一读时，工作组说是的，这很令人感动。 那就进入了手册，这些手册得到了批准，语言与手册中的语言相同，然后他们想在部门会议上与教育工作者建立焦点小组，在一定程度上根据他们的推荐与学生会交谈，或者与学生会会面的更大的团体交谈，还与照顾者交谈，然后还讨论教育工作者需要哪些培训才能真正做出贡献。 做出明智的决定。
[Alachie Yeager]: 我认为那里表达的情感非常有价值。 我不想太深入地讨论这些问题，因为我知道我们有点深了。 但是，在提案获得批准后，你们优先召开这些工作组，有什么具体原因吗？
[Erika Reinfeld]: 那么我就简单说一下吧。 我很惊讶这会立即出现在手册中。 我认为一旦写入手册，我们就需要将其编入法典。 在公共论坛上。 所以我想我不能谈论确切的时刻。
[Alachie Yeager]: 考虑到这一点，你今晚仍然想投票，对吗？ 是的。 太好了，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 请提醒我谁提出了一项动议以获得批准，然后又附议了。 怎么样，大家都赞成吗？
[Unidentified]: 机会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所有反对的人？ 是的。 不。 要求打电话。
[Paul Ruseau]: 米布斯·布莱恩利？ 是的。 米布斯·格雷厄姆？ 是的。 你喜欢它？ 不。 一秒钟。 米姆布罗波？ 是的。 米巴尔·赖因菲尔德？ 是的。 Mybfro ruseau？ 是的。 下载登录？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，虽然校长希望在我们批准之前先审查学生的请求，但我知道我们将再次审查本段。 所以是的，有六项肯定，一项否定，运动就通过了。 我们没有新业务或要求报告，但不幸的是，我们表示哀悼，梅德福学校委员会成员向安娜·M（Anna M）的家人表示诚挚的哀悼，安娜·M是一位退休的梅德福公立学校销售老师，她在梅德福的森林公园学校开始了她的职业生涯。 梅德福学校委员会成员向罗伯茨小学计算机科学教师凯莉·莫洛伊的母亲贾尼丝·拉姆利·阿赫恩的家人表示诚挚的哀悼。 请大家起立默哀片刻。 谢谢。 周三晚上是市政厅的冬季盛会。 欢迎大家。 这是从凌晨 4:30 到早上 6:30。 我们的下一次例会将于 12 月 15 日在梅德福市政厅钱伯斯以及 Zoom 举行。 有休会动议吗？ 我建议会议结束。 我，Intoppa 成员，支持者？ 第二。 布兰利成员？ 这是我听过的最响亮的声音。 都赞成的人吗？